宗旨和

業務范圍

實施小學義務教育，促進基礎教育發展。

住所

長沙市岳麓區谷豐北路201號

法定代表人

聶琴

開辦資金

15692.18（萬元）

經費來源

財政補助

舉辦單位

長沙市教育局

資產

損益

情況

凈資產合計（所有者權益合計）

年初數（萬元）

年末數（萬元）

18428.15

15672.23

網上名稱

長沙麓山國際實驗小學.公益

從業人數

292

對《條

例》和

實施細

則有關

變更登

記規定

的執行

情況

按規定進行了住所變更和開辦資金變更。

開

展

業

務

活

動

情

況

①執行本單位章程的情況：嚴格執行章程。規范辦學行為，深入貫徹依法治教。 領導班子決策民主，建立有完善的“三重一大”制度，全面推進學校章程和《麓山國際實驗小學“十五五”發展規劃》實施。 ②按照登記的宗旨和業務范圍，開展了以下具體的業務活動： 學校堅持和加強黨的全面領導。把黨的領導貫穿辦學治校、教書育人全過程，統籌教育教學、隊伍建設、安全穩定等各項工作，以高質量黨建引領學校事業高質量發展，努力為黨育人、為國育才。全年無違規違紀。 學校以文化理念系統發布為新起點，將“豪邁教育”確立為引領未來的行動綱領。價值體系立體構建，確定“為了每個生命的豪邁成長”使命與“辦中國的豪邁教育，創兒童的世界校園”愿景，構建“善生存、會關心、樂創造”的學生畫像與“懷大愛、識廣博、育有方”的教師畫像。 學校堅定落實立德樹人根本任務，系統構建德智體美勞全面培養的教育體系。德育實踐潤心鑄魂，常態化開展“麓小兒童禮”，組織“五彩麓山楓”社會實踐，優化“平安班級”評選，構建“四特學生”心理幫扶體系，并通過“教聯體”與“智慧父母”家長學校深化協同育人?！奥葱和Y”獲評“長沙市未成年人思想道德建設創新案例”。智育提質輕負高效，嚴格落實“雙減”政策，創新推行一二年級九點入校，延展課間十五分鐘，開展“午間歌唱時光”，實行“書包減負”及作業統籌公示。體育強身錘煉意志，實施四年級體育課“選課走班”，保障每日戶外活動不低于2小時。學生在省、市賽事中屢獲佳績。美育浸潤向美而行，藝“星”晨舞臺常態化展示，民樂、舞蹈、戲劇原創作品獲全國優秀創作獎及一等獎；147名學生在市“三獨”比賽中獲獎，2002、2101班在市級演唱演奏比賽中獲一等獎；“麓之韻”民樂、合唱團參加“中外人文交流小使者”港澳行活動。勞動教育扎根實踐，開展“屋頂農場”“萌寵課程”“百草園”項目式學習，通過勞動技能大賽與特色課程培養學生勞動習慣與實踐能力。 學校聚焦核心素養深化教學改革，在智慧教育與評價改革方面的系統探索，成為“人工智能賦能教育”的基層典范。課程體系迭代完善，“豪邁課程”圖譜日益清晰，在開足開齊國家課程基礎上開設多門外語及棒球等特色課程；課后服務構建“基礎托管+素養拓展+特長培養”三級體系，旱地冰壺等課程獲市級“品質課堂”一等獎。教學范式凝練成型，各學科深耕“真探慢構”范式，承辦全國教育評價研討會、七省市小學英語教學觀摩會等高端教研活動。智慧教育深度融合，四至六年級共60個教學班實現智慧平板常態教學，多項智慧教育案例獲全國及省級大獎。教育科研支撐有力，成功申報省級課題3項、市級課題2項；教師團隊獲省集體備課大賽一等獎6項，數字素養實踐一等獎4人，市級教學競賽一等獎10人；出版《尋找教育的密碼》《讓成長可見：小學生矩陣式學習過程評價研究》等著作。 學校系統實施“教育家精神鑄魂強師”行動。師德師風建設常抓不懈，通過“麓小讀書會”“麓小故事會”等活動宣傳身邊典型，引導教師爭做“四有”好老師。分層培養體系精準賦能，“青藍工程”“青年教師成長營”“種子教師計劃”與“名師工作室”協同發力，第八屆“源池杯”教學競賽覆蓋全員。骨干隊伍量質齊升，年內新增市級名師工作室首席名師1人，7人次受聘為市級學科兼職教研員，5人入選省級專家庫。 學校以“數智麓園”建設為總抓手，全面推進教育數字化轉型。基礎設施全面升級，完成全校光網改造與無線網絡全覆蓋，深度部署智慧平板、電子班牌、AI智課、智慧操場等設備，構建高速、泛在、智能的校園數字基座。數據驅動治理變革，建成集“學生成長、教師發展、學校治理”三維一體的數據畫像與智能分析系統，實現從經驗管理向數據驅動、精準治理的深刻轉變；智慧安防系統實現智能預警與快速響應。 學校堅持以師生為中心，不斷提升管理服務的精細化、人性化水平。校園環境提質煥新，實施綠化養護模式改革；完成多項設施改造與景觀升級，兼顧功能、美觀與節儉；創新物業服務模式，變“被動接單”為“主動巡檢”，全年高效處理報修5200余單。食品安全防線牢固，構建“內部自查+行政陪餐+家長監督+第三方專業巡檢+專職安全員”五級監督體系，推進“互聯網+明廚亮灶”智慧監管，全年食品安全“零事故”。財務資產管理規范高效，深化全面預算績效管理，科學統籌并規范使用各類經費，保障學校高效運轉與重點建設，在市級財政重點項目績效評價中獲評優秀。教職工關懷溫暖務實，工會升級“母嬰關愛室”，組織氣排球賽、籃球賽、教職工社團等活動，開展義診進校園、青年教師公寓慰問，修訂慰問制度，提升福利標準，增強教職工歸屬感與幸福感。 學校示范引領作用持續彰顯，積極輻射優質教育成果。改革成果輻射引領，矩陣式評價體系、AI賦能案例等在第五屆中國基礎教育論壇等高端平臺展示交流；學校探索的“矩陣式評價”改革經驗在《光明日報》《中國教育報》等權威媒體發表，辦學經驗獲得廣泛認可。幫扶共享扎實深入，通過“網絡聯?！陛斔蛢炠|課程，常態化承辦省、市級教研活動，組織名師送教下鄉。國際交流深化拓展與香港、英國、澳大利亞等地姊妹學校保持深度交流；學生登上第九屆亞冬會開幕式舞臺，展現新時代中國少年風采。 ③取得的主要社會效益和經濟效益： 在全國第八屆中小學生藝術展演中，民樂、舞蹈、戲劇三項原創作品均榮獲優秀創作獎及一等獎；學校探索的“矩陣式評價”改革經驗獲《光明日報》《中國教育報》專文推介，形成具有全國影響力的實踐范例；《人民教育》刊發學校關于全學科閱讀的實踐經驗，教改影響力持續擴大；學校兩項成果《以全學科閱讀實現小初貫通式培養的實踐探索》和《讓成長可見：素養導向的矩陣式學習過程評價探索實踐》獲評第六屆湖南省基礎教育教學成果獎特等獎，我校為全省唯一獲“雙特等獎”學校；學校推行一二年級九點入校、延展課間十五分鐘等作息改革，被《湖南教育快訊》以《一張作息表里的教育微改革》專題推介；教育科研成效突出，成功申報省級課題3項、市級規劃課題2項；一項省“十四五”重點課題獲評優秀結題；聯合省教科院、市教科院等單位共同舉辦“讓成長發生”大型公益教研暨教學范式成果展示活動；在湖南省集體備課大賽中，7個團隊入圍省級決賽（占全省小學8.75%），6個團隊獲一等獎（占全省小學10%）；骨干教師隊伍建設取得新突破，年內新增市級名師工作室首席名師1人，7人次受聘為市級學科兼職教研員，5人入選省級專家庫。 ④存在的問題及改進措施和下一步工作思路：學校發展迅速，學生人數增長幅度較快，教育教學、校園安全等管理難度增加。增加學校安保人員及組織教師志愿者來保障校園安全管理。 下一步工作思路：繼續落實雙減工作，健全科學五項管理方案，建立家校社協同平臺，促進學生的全面發展。 繼續推進心理教育、女童教育、防性侵教育、青春期教育，大力推進勞動教育。 繼續探索和完善“推進義務教育城鄉一體化的麓小實踐探索新模式” 。 ⑤事業單位辦企業情況：不存在開辦企業情況。

相關資質認可或執業許可證明文件及有效期

無

績效和受獎懲及訴訟投訴情況

1.在全國第八屆中小學生藝術展演中，民樂、舞蹈、戲劇三項原創作品均榮獲優秀創作獎及一等獎。 2.學校兩項成果：《以全學科閱讀實現小初貫通式培養的實踐探索》和《讓成長可見：素養導向的矩陣式學習過程評價探索實踐》獲評第六屆湖南省基礎教育教學成果獎特等獎。

接受捐贈

資助及使用情況

無